物理卷2016年高考模拟试卷11

物理卷2016年高考模拟试卷11内容摘要：

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 ： 60 分钟 分值：120 分一、单项选择题（本题共 4 小题，每小题 6 分，共 42 分。 在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求的）14、 （ 2014 浙江绍兴一中高三上期期中改编）在物理学发展史上伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献。 以下选项中符合他们观点的是A、人在沿直线减速前进的火车车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的前方B、两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明物体受的力越大速度就越大C、速度越大的汽车越难以停下，这说明物体的惯性跟速度有关D、一匹马拉着车前进，如果马不拉车，车最终将停下来，这说明“静止状态”才是物体 2、不受力时的“自然状态”（出题意图：本题重点考查学生对于基本物理知识和生活中物理现象的认知和辨别能力。 ）15、 （原创）在萧山体育中考测试中，老师用频闪相机拍摄了同学立定跳远时起跳、腾空、落地的照片（如图甲） ，简化图如图乙所示。 请你根据体育常识估算该同学起跳瞬间消耗的能量最接近 A、 B、80 D、6（出题意图：本题结合生活中实际情景，考查了学生对于生活实际情况的估算能力。 ）16、 (2015 诸暨市校级模拟改编) 如图所示，萧山世纪联华超市（南环路店）为了方便顾客安装了智能化的自动扶梯（无台阶）。 为了节约能源，在没有乘客乘行时，自动扶梯以较小的速度匀速运行，当有乘客乘行时自动扶梯经过先 3、加速再匀速两个阶段运行。 则电梯在运送乘客的过程中（ ）A、乘客始终受摩擦力作用B、乘客经历先超重再失重C、乘客对扶梯的作用力始终竖直向下D、扶梯对乘客的作用力始终竖直向上 （出题意图：本题结合生活中实际情况，重点考查学生“自动扶梯”建模的能力以及对研究对象处于不同运动状态下的受力分析能力，尤其是对于摩擦力的分析。 ）17、 （ 2015 年余姚中学高一物理上学期期中试卷改编）在液面上以大小为 的初速度竖直1过时间 t 塑料小球回到液面，回到液面时塑料小球的速度大小为。 已知塑料小球在运动过程中受到液体的浮力大小等于其重力的 k 倍（k1 ） ，液体阻2力加速度大小为 g。 下面给出时间 t 的四 4、个表达式中只有一个是合理的。 你可能不会求解 t，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。 根据你的判断，你认为 t 的合理表达式应为A、 B、 C、 D、(2(2(2（出题意图：本题考查了学生的物理思维和物理思想，对于现阶段难以处理的问题，锻炼甲 乙高中物理资源下载平台世昌的博客 （单位）和极限（忽略液体阻力）两个角度思考问题。 ）二、不定项选择题（本题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分。 在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。 全部选对的得 6 分，选对但选不全的得 3 分，有选错的得 0 分）18、 （原创）一电量为 q（带正电）的物体静置在一光滑 5、绝缘水平面上。 从某时刻起在整个空间施加一水平向右的电场，电场强度大小为 过 t 时间，电场改变方向，变成水平向左，电场强度大小变为 经过 2t 时间，物体恰好返回出发点，则（ ）A、电场强度 比为 4:5B、电场强度 比为 2:1C、这一过程中带电物体的动能先增大后减小再增大，其变化量大于 0D、这一过程中带电物体的动能先增加后减小，其变化量大于 0（出题意图：本题考查了物体在电场中的运动，从力学和能量这两个角度来处理带电体在电场中的单物体多过程问题）19、 （ 2015 年湖州市高三第二次教学质量检测改编）如图所示，一质量为 m 的小球套在光滑水平杆上，轻质弹簧一端固定于 O 点，另一端与小 6、球相连。 当小球在 A 点时给小球一个初速度，小球将沿水平杆运动到 B 点，已知小球在 A 点时弹簧的长度大于小球在 B 点时弹簧的长度，小球处于 A、B 两点时弹簧的弹力大小相等。 已知弹簧的弹性势能只与弹簧的形变量大小有关，则在小球从 A 点运动到 B 点的过程中，下列说法正确的是A、小球加速度为零的位置有两个B、弹簧弹力的功率为零的位置有两个C、弹簧弹力对小球所做的正功等于小球克服弹簧弹力所做的功D、小球速度相同的位置最多有两个（出题意图：通过弹簧模型，考查学生对于小球运动过程的分析，弹簧弹力做功跟弹簧弹性势能变化之间的关系）20、 （ 2014 年江苏理综改编）自动化生产车间通常用传送带来 7、传输工件。 如图所示，甲、乙两水平传送带高度相等，相互垂直且无缝对接，两传送带始终均以 度匀速运动。 工件质量为 m，离开甲前与甲传送带的速度相同，并能平稳地传到乙传送带上，工件与传送带间的动摩擦因数为 ，重力加速度为 g，工件可视为质点。 则工件从刚到乙传送带到与乙传送带速度相同的过程中，下列说法正确的是A、在地面上看，工件的运动轨迹是曲线，在传动带乙上看，工件的运动轨迹是直线B、工件所受的滑动摩擦力大小、方向均不变，且滑动摩擦力对工件做的总功为零C、每个工件在传送带乙上滑行时产生的热量为 20件在垂直于乙传送带运动方向上滑行的距离为 g（出题意图：通过传送带模型，考查学生对于滑动摩擦力方向的判断 8、和大小的计算，运动的合成与分解，滑动摩擦力做功和摩擦生热的区别和联系）三、实验题（第 21 题 10 分，第 22 题 10 分）高中物理资源下载平台世昌的博客 、 （原创）（1 ）为了完成验证机械能守恒定律实验，实验室已经准备了电火花打点计时器、导线、铁架台、重锤、夹子、纸带，请问还需要哪些器材，请从下列器材中选取（填序号，多选、错选、漏选均不得分）A、220v 交流电源 B、低压交流电源 C、天平 D、毫米刻度尺（2 ）在接通电源、释放纸带前，某同学开始实验的情形如图所示，已知铁架台放在水平桌面上，打点计时器竖直放置，请指出图中的不合理之处（至少两点） （3 ）该同学在改正错误之后，得到一 9、条点迹清晰的纸带，如图所示，利用纸带上的数据完成表格，来验证机械能守恒定律（，打点计时器的工作频率为 50 A B C D p （4 ）另一个同学看到这个纸带，说还可以通过作图法来分析处理数据，各测量点到第一点的距离用 h 表示，对应的速度用 v 表示，以 为纵坐标，以 横坐标，根据纸带上的2数据绘出 的图像应该为A、一条过原点的直线，斜率等于 1B、一条过原点的直线，斜率略小于 1C、一条不过原点的直线，斜率等于 1D、一条不过原点的直线，斜率略小于 1（出题意图：通过验证机械能守恒定律实验，考查学生实验器材的选取，实验操作的注意事项，实验数据的处理，实验误差的分析等）22、 （原创）在测量 10、电源电动势和内阻的实验中，实验器材如下：高中物理资源下载平台世昌的博客 （电动势约为 3V，内阻未知）滑动变阻器（020 ）电阻箱（电压表（03V，可视为理想电压表）开关一个导线若干（1 ）请在方框中画出实验需要的测量电路原理图（2 ）实验中测得数据如下表1 2 3 4 5 6 7 8 9/ 5 3 2 0 R=）补充表格数据，并在图乙的坐标中描点作图（提示：能根据图线求出电源的电动势和内阻）（3 ）根据图线求得电源电动势 E= V，内阻 r= （出题意图：通过测量电源电动势和内阻实验，考查学生实验原理的掌握，电学仪器的读数，作图法分析处理数据的能力）四、计算题（第 23 题 16 分，第 2 11、4 题 20 分，第 25 题 22 分。 解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。 只写出最后答案的不能得分。 有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）图甲图乙高中物理资源下载平台世昌的博客 、 （2014 浙江丽水中学高三 10 月月考改编）微机农田自动灌溉的喷射装置（如甲图） ，其截面图如乙图所示，它主要由水泵、竖直的细输水管道和喷头组成，喷头的喷嘴（长度可忽略不计）离地面的高度为 h。 水泵启动后，水从水池通过输水管道压到喷嘴并沿水平方向喷出，在地面上的落点与输水管道中心的水平距离为 R，此时喷嘴每分钟喷出水的质量为 整个供水系统的效率恒为。 忽略水池中水泵与地面的高度差，不 12、计水进入水泵时的速度以及空气阻力，重力加速度为 g。 （1）求水从喷嘴喷出时的速度 v；（2 ）求水泵的功率 p；（3 ）若要浇灌离输水管道中心 的蔬菜，求此时喷嘴每分钟钟喷出水的质量 水泵的功率 出题意图：通过“自动灌溉的喷射装置” ，考查学生对于平抛运动规律的掌握，能量的转化问题， “流量”这个物理模型的掌握）24、 （ 2015 浙江全真模拟改编）夜间由于光线较暗，骑自行车不太安全，某同学设计了一种自行车照明装置，为自行车车头灯供电的小型发电机的机构示意图如图甲所示。 矩形线圈 定在圆柱形铁芯上，过 ad，中点、平行于 ab，轴 定在铁芯上，轴的另一端有一半径为 的摩擦小轮，小轮与自行车车轮 13、的边缘相接触，当车轮转动时，0世昌的博客 ，从而使线圈在磁极间转动，如图乙所示。 在磁极与圆柱形铁芯之间形成辐射状的磁场，ab，经过处的磁感应强度均为 B，方向始终与两条边的运动方向垂直，俯视图如图丙所示。 设线圈的匝数为 N， 1， 2，自行车前后轮的半径为齿轮的齿数为 齿轮的齿数为 头灯的电阻为 R，线圈总电阻为 r。 该同学以每秒 n 转的速度踏动自行车踏板，自行车从静止开始经很短的时间就达到了稳定速度。 自行车与地面，摩擦小轮与后轮之间没有相对滑动。 （1 ）求稳定后，摩擦小轮的角速度 0（2 ）稳定后车灯回路的电动势 E（3 ）若线圈逆时针转动（俯视） ，画出（从图示位置开始计时）流过车灯的电流随时间变化的图像，规定 abcdRa 为电流的正方向。