少年闰土教案(2)内容摘要：
写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。 学生小组合作学习。 反馈交流，部分问题存疑。 教师从学生的问题中了解学生的关注点和疑问点。 四、学习闰土的外貌 请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 指名读，读后，小组进行讨论：“你觉得对少年闰土的外貌描写中，可看出他是一个什么样的人。 ” （看出闰土是一个纯朴、活泼 、健康 的孩子） 我们 这些信息是怎么获得 的。 学生认识到： 我们对少年闰土的形象身份的认识和概括都是从少年闰土外貌描写中体会出来 的。 说明外貌描写能让读者准确地认识人物。 让学生结合对闰土外貌描写的学习，说一说描写人物外貌要注意什么。 （抓住人物的特点） 2 课件出示人物外貌描写的优秀例子，稍作分析。 小练笔，进行仿写：用一段话 描写我班的 一 同学，字数在 100 字左右。 然后做猜一猜他描写的是谁的游戏，对作品进行评价。 五、教学第一自然段： 师：正是这不同于我的外貌给我留下了深。阅读剩余 0%
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