小萝卜头教案教学设计教学要求内容摘要：
纪。 他有什么 特点。 是怎样的一个人。 ）同学们想知道这些吗。 让我们一起来学习课文。 二、阅读提示，明确本课学习任务 三、初读课文，整体感知 自读课文，边读边画出本课要求会认的四个生字及词语。 再次读课文，边读边想刚才大家质疑的问题。 四、精读课文，深入感悟 说一说，课文给你最深的印象是什么。 自读课文，画出描写 “ 小萝卜头 ” 的句子，了解他的特点。 熟读深思：（ 1）大家为什么叫他 “ 小萝卜头 ”。 （ 2）弟弟在牢房里是怎样刻苦学习的。 他为什么这样做。 小组讨论交流 集体交流 要求：把你们小组同学的意见综合。阅读剩余 0%
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