小数的初步认识教案doc内容摘要：
试读小数 师：教师出示 1212 和 后质疑：这两个数你们会读吗。 同桌合作交流读一下，想一想，怎样读才正确。 可以看书或者问老师和同学。 学生练习读数。 师 :小数左边的部分与右边的部分读法有区别吗 ? 归纳小结 :我们以小数点为界，小数点左边的部分按照以前的整数的读法去读，小数点后面的部分要按照顺序依次读出数字，就像读电话号码一样。 同桌合作，你写我读。 写出下列各小数。 师：刚才巡视同学们写的小数，有些书写不规范，有的不正确，现在我们来看看小数究竟应该怎样写才正确。 强调小数点的写法后，学生先读后试着写出来。 （二）巩固练习。 找一找生活中的小数，同桌交流，读一读，写一写。阅读剩余 0%
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