圆明园的毁灭教学设计(2)内容摘要：
血和智慧；艺术的瑰宝；建筑艺术的结晶；）（板书；化为灰烬） ② 课文在“化为灰烬”四个字中戛然而止，你的内心是一种什么滋味。 （英法侵略者配得上是联军吗。 是什么。 强盗。 ） ③ 把积郁在你心中的感受通过你的朗读宣泄出来，指导读两遍 —— 抽读：“这样”是怎样。 （ 三 ）紧扣 重点，体悟情感 学习要求（二） 针对第二至第四自然段的内容。 （除了这些，你从书上还知道些什么。 ） 学生自主学习。 教师巡视指导。 检查学习效果 ① 接着学生的回答追问：书上还用哪些词来形容这座皇家园林的。 （板书：举世闻名）追问：“举世闻名”是什么意思。 哪个字解释“全”。 ② 圆明园凭什么举世闻名。 （板书：“宏伟建筑”）圆明园还凭什么举世闻名。 （板书：“珍贵文物”） ③ 针对第三自然段的内容。 你知道课文的哪个自然段写了这举世闻名的宏伟建筑。 找到写建筑的自然段自己读。 （自。阅读剩余 0%
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