四年级英语试卷分析及反思内容摘要:
相对来说比较低,失分较多,学生有的不能领会录音内容中的关键信息点。 (二 )、笔试部分 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括语音、词、词组、语法等方面的考查。 现分述如下: 一、选出每组词中不同类的一项。 是属于基础知识,主要考查学生对单词的掌握情况。 从卷面上看得分并不是很高。 二、选择填空,涉及到动词的时态变化、关键短语,介词的使用等,同时考查了学生对句子的整体认读能力,学生完成的还不错。 三、连词成句。 本题较为简单,学生多数完成的不错,失分点在第四小题上。 四、选择正确的答语。 内容都是书上平时的对话内容,部分学生做得很好,但也有很差的,原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能 准确找出答句。 五、阅读短文,回答问题。 学生在本题扣分很多,究其原因可能有。四年级英语试卷分析及反思
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在树上的行为和给一个无罪的人戴上手铐脚镣的行为没有什么区别。 ②试读,理解句子含义,你有怎样的感受。 ③指导感情朗读:点重音、划节奏读。 ④齐读句子。 (二) 重点学习向大树道歉的过程 “向大树道歉日”的景况怎么样。 (联系上下文理解水泄不通) 默读课文的 6 自然段,勾画出让你印象深刻的句子。 默读要沉静下来,把心放进课文,注重内心的感受。 读一读勾画的部分写上你的感受。
及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。 三、具体措施 认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难
论,解决生活中的简单问题。 补充: 汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。 了解形声字的构造。 能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。 掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。 主要题型如:( 1)把字写得正确、端正、匀称( 2)改错别字( 3)确定字的部首,除部首外还有几画( 4)辨字组词 ( 5)多音字组词(
,这道题目主要考察学生的观察能力和学习力,学生的答题情况还可以,大部分学生能得满分,只是有一部分的学生理解句子意思,造成失分。 第四题是组词成句。 这道题失分率较高, 有的第一个字母没大写,有的没注意后面的问号把疑问句写成了肯定句,还有的顺序不对。 第五 题:此题考 查学生的综合能力。 通过读句子,理解短文大意,选择正确的短语和句子 ,使短文内容完整通顺。 不仅考察了学
( ) 10. We’re visit Beijing. A. go to B. going to C. go ( ) 11. Lingling is a Chinese. She’s from . I’m English. I’m from . A. China, the UK B. the UK, China C. the UK, Chinese ( ) 12. We going to
的单词,通过拼音进行单词记忆。 三、 挖掘学生潜力,培养学生自信心 在课堂交流中,少批评,多表扬,少指责,多鼓励。 找到学生的闪光点,常以“ Very good”“ Great”“ You are clever。 ”等激励性语言,充分唤起他们对英语的自豪感。 四、 课后作业 由于在英语学习中,单词的记忆是一个非常重要的