多边形的面积整理和复习ppt

多边形的面积整理和复习ppt内容摘要：

来喊一喊它的名字，它就会笑了，一起来喊，再喊一声。 (4)师问：你是怎样记住这个蘑菇的名字的 ?告诉同学们好不好 ?其他同学有更好的方法来记这个字的，也可以到前面来说。 评 :让学生在自己喜闻乐见的游戏中识字，增强识字的兴趣，体现主动学、玩中学的编排意图。 (5)给蘑菇找朋友。 想想生活中，有哪些朋友可以和这个字组成词语呢 ?如果你不能组成词语，或者你想到的词语让别的同学说了，那你可以用它说一句话，我们来比一比，看看哪个小组说得又多又好 ! 评：练习组词说话，并以小组的形式进行，培养学生们的合作意识，写字教学分散在两个课时安排，可以调节学生身心，也可以落实写字要求。 (6)让学生观察笔画在田字格的位置以及笔顺，然后老师示范，让学生描红，独立书写，评讲，看谁写得美。 五、总结课文，布置作业 谁来告诉大家，这节课你学到了什么 ? 课后，请同学们再认真有感情地朗读课文。 第二课时 一、复习引入，再现情境 ，上节课，你初步学习了课文，你知道课文写了什么 ? ，让学生闭上眼睛一边想像，一边学着飞的样子。 老师描述：让我们飞起来吧 !飞到美丽的蓝天上。 看，许多星星一闪一闪的在向我们招手。 我们快飞吧，飞吧 !飞上蓝天坐在小船上。 (贴出小女孩的图片 ) 评：让学生回忆课文，再现情境，使学生集中精神，配上音乐闭上眼睛，可以让学生进行大胆的想像，激发学生的兴趣。 二、创设情境，合作学习 、二行诗。 (1)师问：我们坐在哪儿了 ?(小船上 )这小船不是真的船，它就是月儿。 (贴出月亮的照片 )师问：你们看，这是一张月亮的图片，你们说，图片上的月亮像什么 ?大胆的想想看。 (2)自由读，个别读，当小老师评。 (3)指导划出写“月儿”、“船”的词语。 (4)设疑：为什么用“弯弯的”、“小小的”，而不用“弯的”、“小的” ? 投影句子比较弯的月儿小的船 弯弯的月儿小小的船 评：加强对词语的理解，促进语言的积累，培养了学生的语言表达能力。 (5)指导朗读。 “小小的”、“弯弯的”读出小和可爱。 (6)这月儿除了是“弯弯的”，还是怎么样的 ?指导学生自读自画，画出月儿的形状 ——两头尖。 屏幕出示月儿的形状，并引导学生知道，这里把弯弯。