多边形的面积复习课内容摘要:
( ) 判断: 三角形的面积是 与它等底等高 的平行四边形的面积的一半。 ( 2)两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 ( ) 3 5 4 3 5 4 ∟ 判断: ( 3)下图两个平行四边形面积相等。 ( ) √ 判断 ( 4) 下图三个三角形的面积相等。 ( ) √判断 ( 5)两个三角形的高相等,它们的面积就相等。多边形的面积复习课
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稳定。 我们新疆地处祖国的西北边陲,这里有维、汉、哈等 13个主要民族居住,只有各民族团结才能促进新疆的稳定发展。 为了保证家乡的团结、稳定、发展,你该做些么呢。 • 通过本节课的学习, 你 最大的收获是: • 感到自己有待加强的是: • 你能用知识网络图说明一下今天的知识吗。 • 【教师寄语】 • 成功属于不畏困难、勇往直前的人。 相信
来喊一喊它的名字,它就会笑了,一起来喊,再喊一声。 (4)师问:你是怎样记住这个蘑菇的名字的 ?告诉同学们好不好 ?其他同学有更好的方法来记这个字的,也可以到前面来说。 评 :让学生在自己喜闻乐见的游戏中识字,增强识字的兴趣,体现主动学、玩中学的编排意图。 (5)给蘑菇找朋友。 想想生活中,有哪些朋友可以和这个字组成词语呢 ?如果你不能组成词语,或者你想到的词语让别的同学说了
m2) 两个三角形面积 = 5 2247。 2= 5( m2) 房子侧面面积 = 35- 5= 30( cm2) 二、自主探究,合作交流 5. 提升认识:通过刚才的研究,你觉得求组合图形的面积都有哪些方法呀。 预设:我们可以把一个组合图形分成几个基本图形,也可以运用割补法 把一个组合图形拼成学过的图形,还可以从一个学过的图形中挖 去一部分。 (一)探究组合图形面积 老师总结
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