垂直与平行课件

点是：正确理解“在同一平面内”“永不相交”等概念的本质属性。 二、 说教法学法 教法 我根据教学大纲，新教材教法和学情状况，结合数学知识的生成特点，设计的教学方法主要是分类比较法和观察发现法。 即让学生把同一平面内的两条直线的不同的位置关系，进行分类再分类，比较再比较，观察再观察，通过动手动脑自主发现垂直与平行概念的本质特征，让学生经历感知 —— 比较 —— 理解 —— 发现这一认

养成。 写字时，要记牢： 头正背直脚踏平， 眼离书本要一尺， 身离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 一握二抵三靠稳。 用左手，轻按本， 好习惯，早养成。 写 字 姿 势 歌 ① 身体坐直。 ②把书本放平。 ③眼离书本一尺。 ④胸离桌

___________ 过程， 又称为 ___________。 以 DNA为模板合成 RNA 转录 二、基因、蛋白质与性状的关系 例一： 豌豆的圆粒与皱粒 如何从基因控制性状的角度解释这一对相对性状的形成。 思考 编码淀粉分支酶 的基因 指导 合成 DNA中插入了一段外来 DNA序列 蔗糖 合成 淀粉 促使 引起 编码淀粉分支酶 的 基因异常 淀粉分支酶不能正常合成 蔗糖含量高

L1 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做 平行线。 判断下面图形中的两条直线是平行线吗。 在同一平面内 不相交的 是 请同学们说说日常生活，你见过下图中的平行线。 你能找出教室里的平行线吗。 3 1 2 4 L1 L2 ，相交成直角2L 与直线1L直线 就说这两条直线互相垂直。 ０ 这 两条直线的交点 叫作 垂足。 下面各图中哪些是平行线

会主义。 • 第二，就 发展程度 而言，我国的社会主义社会还处于初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 我国已经是社会主义社会，请你找出反映这一观点的基本事实。 • 1949年中华人民共和国成立，开始由新民主主义社会向社会主义社会过渡。 • 1956年完成了生产资料私有制向社会主义公有制

离建筑物，不要靠近断落的电源。 6．地震发生时，如果学生正在空旷地方，那就应该留在原地，切记不可再返回教室中。 7．如果被压在建筑物中，要尽量设法自救，不要盲目乱喊乱动，要耐心听外面的动静，当人走动时，再呼喊或敲击物体求救。 交通安全注意事项 行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项： 1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序