四年级上册数学垂直与平行教学设计内容摘要：
线碰在一起了，在数学上称为 “ 相交 ” 板书 （ 3）验证延长后两条直线相交的情况 观察这组直线 ，想象一下，这两条直线无限延长后是什么样子的。 教师：看来这个小组同学认为快要相交的一类，实际上是相交的。 认识 “ 平行线 ”。 教师：同学们看到这一组， 你能大胆想象一下继续延长后会是什么样子的。 （ 是“ 永不相交 ” 的 ）。 教师：在同一平面内如果两条直线不相交，在数学上称它们 “ 互相平行 ” ，这样的一组线就叫 “ 平行线 ”。 （ 3）理解 “同一个平面”和 为什么加上 “ 互相 ”。 讨论不同面上不相交的线。 师演示：用直尺表示两条不在同一个平面的直线，不相交也不平行。 教师：我们研究的平行线必须是在同一个平面上。 教师：你们知道为什么加上互。阅读剩余 0%
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