啦啦操教学设计

啦啦操教学设计内容摘要：

分钟。 （ 1） .课堂常规内容包括集合整队，师生互相问好，教师讲解本课内容以及练习要求等。 【设计意图】：培养学生常规习惯的养成，明确学习内容及要求。 （ 2） .队列练习内容包括稍息立正等基本内容和以一定口号为口令的 停止间 转法、 踏步、 齐步走。 【设计意图】：培养学生正确的形体姿态，队列是体现学校或班级精神风貌的窗口，展示学生精神风貌的同时体现养成教育，渗透思想品德教育，从而以达到集中注意力的目的，同时培养学生良好的组织纪律性 ，使学生有上好体育课的信心。 准备部分： 约 6 分钟。 （ 1） .热身 —— 第一套 校园啦啦操 （ 2） .专项伸拉练习。 教师播放音乐并领做，适时提示动作要领，学生体操队形，集体练习。 【设计意图】： 为本课教学做好充分的热身准备。 配合音乐进行练习，培养学开始部分约 2 分钟 1. 课堂常规 2. 队列练习 基 本部分约 28 分钟 1~12 八拍动作。 ： 低 位托举“金字塔”造型 ：造型的变化和与同伴间的配合。 难点：托举尖子学生身体平衡性和保护与帮助。 1)利用学具练习 2 学生实际练习 ：抢花球 结束部分约5 分钟 准备部分约 5 分钟 1. 第一套校园 啦啦操 2. 专项练习 —— 拉伸 生的节奏感。 通过练习使学生身体各关节得到充分活动，为新授内容做好准备。 基本部分： 学习四人 低 位托举“金字塔”造型。 约 28 分钟。 （ 1） .复习《第二套啦啦操示范套路》第 1~12 八拍动作。 约 5 分钟。 【设计意图】：复习所学动作，激发学生学习兴趣。 导入新课，鼓励 学生自主探究及合作学习。 （ 2） .新授：四人 低 位托举“金字塔”造型。 约 23 分钟。 1出示视频课件。 教师讲解 新授动作及保护帮助。 【设计意图】：让学生建立直观动作表象，明确动作方法及动作要点。 2辅助练习 利用木墩在垫子上进行器械模拟托举，同时练习保护与帮助。 【设计意图】： 辅助练习，重点锻炼到尖子生身体平衡性，同时提高学生间保护帮助的配合。 3学生四人一组进行配合练习。 【设计意图】：尝试和同伴配合，熟练默契。 动作分解图片帮助提示动作不熟练的同学。 4尝试四人 低 位托举“金字塔”造型 【设计意图】： 利用电子白板出示动作分解图片，帮助提示同学做出正确动作。 动作方法： 动作一：两底座同学，里侧腿单膝跪地。 动作二：尖子双手卡在两底座肩部，然后一只脚踩在底座大腿上部。 同时保护者双手扶住尖子腰部。 动作三：尖子重心平稳后，上另一只脚，两底座里侧手臂环绕尖子腿部。 尖子挺身直立。 动作四：跳下，保护帮助。 5请优秀学生展示，并作评价。 【设计意图】：同学之间相互学习，树立榜样。 运用评价机制，鼓励学生，调动学生的学习积极性。 6集体进行配合练习。 【设计意图】：激发学生学习兴趣。 学生进一步熟 练动作，增进学生之间的配合默契度。 7教师巡视学生练习，进行指导帮助，并作评价。 【设计意图】：帮助纠正错误动作。 运用评价机制，鼓励学生，调动学生的积极性。 8串联所学动作进行练习。 同时教师巡回指导。 【设计意图】：完整练习儿童集体舞，促进舞伴间默契配合。 9配合音乐反复进行练习。 【设计意图】：配合音乐熟练动作，促进同伴间默契配合，提高整体美观度。 (3).游戏：“抢花球” 【设计意图：通过游戏，利用所用教具，让学生尽情的感受啦啦操所带来的乐趣，提高学生身体协调性和灵敏性 ,增强学生运动强度， 提高学生身体素质。 同时培养学生团队合作意识，体会团结协作的乐趣，促进学生团结友爱的协作精神和敢于挑战的精神。 】 结束部分：整理放松、课堂总结、师生再见、宣布下课。 约 4 分钟 ：教师播放《 魔法城堡 》师生共同放松。 【设计意图】：调节大脑中枢神经的兴奋，使紧张的肌体得到调节，让学生感到无比喜悦与自豪，做好放松为学生顺利上好下节课做准备。