平行四边形和梯形教案教学设计内容摘要：
（ 平行四边形和梯形都是四边形 ， 平行四边形和梯形都有对边平行 ） 师：还有什么共同点 ?（ 同学们手中 纸上就有一个平行四边形和一个梯形， 借助学习 工具开始 操作，有 何 发现 ?） 3．形成概念。 (1)平行四边形。 刚才我们 认识了 一个平行四边形和一个梯形，老师这里还有个平行四边形 ，再 借助工具操作，有何发现。 根据学生回答板书 （ 板书：平行四边形的两组对边分别平行 ） （ 齐读） (2)梯形。 （出示：梯形）刚才 发现梯形的 有 一组对边平行 ，其他的梯形也这样吗 ?我们再来 借助工具。阅读剩余 0%
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