平行四边形和梯形课件内容摘要:
梯形一组 只有 对边 平行 的 四边形 梯 形 平行四边形和梯形 两组对边分别平行的 四边形 叫做 平行四边形 梯形 只有一组对边平行的四边形叫做 (1) (2) (3) (4) (6) (5) 长方形 正方形 平行四边形 梯 形 平行四边形 长方形 正方形 四边形的关系可以用下图表示: 梯形 四边形 ?哪些是梯形 ? (3) 是梯形 (2)、( 4)、( 6)是。平行四边形和梯形课件
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( 平行四边形和梯形都是四边形 , 平行四边形和梯形都有对边平行 ) 师:还有什么共同点 ?( 同学们手中 纸上就有一个平行四边形和一个梯形, 借助学习 工具开始 操作,有 何 发现 ?) 3.形成概念。 (1)平行四边形。 刚才我们 认识了 一个平行四边形和一个梯形,老师这里还有个平行四边形 ,再 借助工具操作,有何发现。 根据学生回答板书 ( 板书:平行四边形的两组对边分别平行 ) (
法。 ( 4)学生取出课前准备好的方格纸,先在方格纸上画一个平行四边形,然后动手操 作,剪一剪,拼一拼。 ( 5)同桌互查转化的情况。 ( 6)展示学生转化的方法,并让学生介绍自己的想法。 (教师根据学生的回答运用 多媒体演示) ( 7)组织学生观察比较,将平行四边形转化成长方形时都是沿着什么剪的。 引导学生明确:利用平移的方法进行转化时,一般应沿着平行四边形的高把 平行四边形分成两部分。
围绕导学单进行自主学习。 导学单(时间: 5 分钟) ①拿出预先准备好的平行四边形。 量出或数出它的底、高分别是多少,填在表格中。 平行四边形 底 cm 高 cm 出示表格以及平行四边形。 组织学生交流,板书。 (板书在右边。 ) ②把刚才三个平行四边形转化成长方形后填写下表。 转化成的长方形 长 cm 宽 cm 面积 cm178。 组织学生进行转化操作,操作后交流填表。 (板书在左边。 ) ③
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、选择题 (1单选题,9多选题,每题 4 分,共 48 分)1人类认识原子结构和开发利用原子能经历了十分曲折的过程卢瑟福、玻尔、查德成克等科学家在原子结构或原子核的研究方面做出了卓越的贡献他们的主要成绩,下列说法中正确的是 ( )A卢瑟福提出了原子的核式结构B查德威克发现了质子C卢瑟福把量子理论引入原子模型D玻尔提出自己的原子结构假说
C、 AD D、 AE 如下图:两条平行线之间有 4条垂线,这 4条垂线的关系是:( ) A、互相平行 B、相等 C、互相平行且相等 A B C D E C C 学校的自动门利用的是平行四边形的( ) A、稳定性 B、易变形 C、牢固性 延长梯形的上底和下底,它们( ) A、永不相交 B、垂直 C、相交 四边形四个内角的和是( ) A、 100176。 B、 180176。 C、 360176。
把平行四边形转化成我们学过的平面图形吗。 快拿出你们的学具试一试吧 长方形的面积与原来平行四边形的面积有什么关系。 长方形的长与原来平行四边形的底有什么关系。 长方形的宽与原来平行四边形的高有什么关系。 根据你的发现,