平均数二教学设计内容摘要：
的结果投影展示，进行评价。 正确的答案是： 一班的卫生成绩为： 95 15%＋ 90 10%＋ 90 35%＋ 85 40% = 二班的卫生成绩为： 90 15%＋ 95 10%＋ 85 35%＋ 90 40% = 三班的卫生成绩为： 85 15%＋ 90 10%＋ 95 35%＋ 90 40% = 91 因此，三班的成绩最高。 对于第（ 2）问，让学生先在小组内各抒己见，然后在全班交流体会： 以上四项所占的比例不同，即权有差异，得出的结果就会不同，也就是说权的差异对结果有影响。 目的 : 通过 学生计算小明的方案，自己再设计方案和交流，确实让他们体会到权的差异对结果的影响，认识到权的重要性。 内容： 小颖家去年的饮食支出为 3600 元，教育支出为 1200 元，其他支出为 7200元，小颖家今年的这三项支出依次比去年增长 39%， 3%， 6%，小颖家今年的总支出比去年增长的百分数是多少。 以下是小明和小亮的两种解法，谁做得对。 说说你的理由。 小明： 31 （ 9%＋ 30%＋ 6%） = 15% 小亮： % 7200%61200%303600%9 学生分组讨论，全班交流，说明理由： 由于小颖 家去年的饮食、教育和其他三项支出金额不等，因此，饮食、教育和其他三项支出的增长率“地位。阅读剩余 0%
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