小鱼同学们好-副本内容摘要：
说些什么呢。 小鱼不仅着急，还多么 想回到大海的怀抱呀。 谁还想读。 （读） 同学们，我们一起再来读 ，再体会一下小鱼的无助（齐读） 通过读，老师发现你们都非 常同情这些小鱼，如果你现在就在这片沙滩上，你会怎么做呢。 （生发言 ） 同学们都是善良的孩子，都想救小鱼。 学习第二自然段。 真巧，一个小男孩也在这片沙滩上，我们一起去看看他是怎样救小鱼的。 请同 学们在课文中找一找。 找到了吗。 （挑读）谁还想读。 （生读） 同学们，想一想：小男孩在救小鱼的过程中，用了许多表示动作的词语，请大家找出来。 老师也找了找 ，看老师找的和大家的一样吗。 好，现在我们一起读一读这些词，来感受一下小男孩救小鱼的行为。 边读边演示一下这些动作好吗。 大家站起来，边读边表演。 这一连串动词把小男孩认真救小鱼的形象生动地表现了出来。 下面，老师请位同学到前面来表演一下，让我们和小男孩一起救起水洼里的小鱼吧。 你们想不想。 （老师读，学生表演） 同学们，刚才从你们表演救小鱼的过程中，你体 会到了。阅读剩余 0%
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