小雨点教学设计内容摘要：
格中书写生字，师巡视指导。 ） 同桌互相评比，画上小红花。 抽生读课文，读准字音，读通句子，把课文读通顺。 读了课文，你们知道了些什么。 交流自己读懂的内容。 三， 品 读 课 文 ， 理 解 感 悟。 （一）学习第一自然段。 看不厌注意平凡谈琴另一只青蛙 许多谈论悦耳听不够兴致勃勃圆圈 师再次出示 “平凡 ”、 “注意 ”这两个词语，生齐读 小雨点把这两个词都藏在 了课文的第一自然段，赶紧去找一找，大声地读读第一自然段。 读了这段后你知道了什么。 随机理解 “注意 ”、 “平凡 ”，并让学生用 “注意 ”一词说句话。 如果你是那个小雨点，你的心情怎样。 （不高兴、难过）能带着这样的心情来读读第一自然段吗。 指导学生朗读体会。 （抽学生读、评、议。 ） （二）学习 3自然段。阅读剩余 0%
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