探究影响滑动摩擦力大小的因素ppt

功率。 额定电压、实际电压，额定功率、实际功率的关系： U实 =U额 时 P实 =P额 ，用电器正常工作 U实 U额 时 P实 P额 ，用电器非正常工作 U实 U额 时 P实 P额 ， 用电器容易损坏 例题 手电筒的小灯泡上标有“ ”，将小灯泡接在 ，实际的电功率是多少。 接在 ，实际的电功率是多大。 (假设小灯泡的电阻不变 ) 方法一： 解： ∵ R=U/ I =∴

H=∠FDH, ED=FD ，将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道 EH=FH吗。 与同桌进行交流。 E F D H 补充练习： D C B A 在△ ABC中， AB=AC， AD是 ∠ BAC的角平分线。 那么 BD与 CD相等吗。 为什么。 解：相等，理由：因为 AD是 ∠ BAC的角平分线 所以 ∠ BAD＝ ∠ CAD 因为 AB＝ AC ∠BAD ＝ ∠ CAD AD＝ AD

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 启用前贵州省习水市第四中学 2014年度高一下学期期末考试物理试题题号 一 二 三 总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第 I 卷（选择题）评卷人 得分 一、选择题（本大题共 30 题，每题 2 分，共计 60 分）1如图所示，绝缘弹簧的下端固定在斜面底端，弹簧与斜面平行，带电小球

的主体作用，使他们真正成为学习的主人。 三、说教法 本节课通过情境引入，采用类比，电教演示，科学探究与启发，讨论相结合的教学方法，在分组探究中，通过设计实验、画电路图的训练，提高学生的思维能力和操作的条理性，养成良好的实验探究习惯，这也就渗透了过程与方法，情感态度与价值观教育的重要内容。 四、说教学流程 利用幻灯片让学生猜想圣诞树上的节日彩灯是串联还是并联，创设问题情境，激发兴趣

我们先使电阻取某一定值 ，多次改变滑动变阻器的阻值 ，记录每次的电流值和相应的 ______值 , 得到电阻不变时 ,电流跟 ____ 成正比的关系 , 然后多次改变电阻的阻值 , 调节滑动变阻器的滑片 , 使每次 ______保持不 变 ,记录每次电阻的阻值 R和相应的 ____值 得到此时电流跟 _______成反比的关系 . 关于电压与电流的关系的说法 不正确的是 （ ） A

数据由实验时实际的填写。 说明 :也可移动滑片摸拟实验 实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 实验次序 电压 U=＿ V 电阻 /Ω 电流 /安 (1) (2) (3) 结论 2： 保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。 结论： ： ，电流与电压成正比 ，电流与电阻成反比 通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。 评估与交流 （操作中应注意哪些问题。