我们用什么取暖

• 传染途径：近距离飞沫传播或接触患者呼吸道分泌物。 下面请同学们有感情的朗读一遍课文，注意读准字音 合作讨论： 为什么诗中说 “ 我只看见你 的眼睛 ”。 这里的 “ 你 ” 指谁。 合作讨论： 面对肆虐的病魔，你的眼中充 满着（ ） 在生死抉择的时刻，你的眼中 饱含着（ ） 安慰受难的病友，你的眼中流 淌着（ ）

的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的知识是有限的，应不断探索未知世界 ，揭开事物的奥秘 三、探究学习 文中第二段以“从前一个人”对声音的认识为例来说明中心。 下面请同学们精读第二段，完成下列表格。 发现的乐音 发声的原理 反应 鸟儿的叫声 巧妙之技，呼吸之气 惊 异 说明中心 我们的知识是有限的，应不断探索未知世界 ，揭开事物的奥秘 牧童的笛声 借气息吹动

方睡着了。 不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。 学习单： 13自然段，从中你又会感受到这是一个 的园子，圈画出让你感受深刻的词句。 ，用了哪些修辞手法。 说说这样运用好在哪里。 用“ ”将它划出来。 ： 3分钟 太阳在园子里是显得特别大。 花开了，就像花睡醒了似的。 鸟飞了，就像鸟上天了似的。 虫子叫了，就像虫子在说话似的。 一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样

思考： 哪种材料最硬。 哪种材料最薄。 哪种材料最透明。 你对哪种。

通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。 科学家把这种声音的传导方式叫做骨传导。 例：贝多芬耳聋后，就是通过骨传导进行创做的。 五、一般听觉保护的常识： • 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 • 不要大力「醒」鼻子。 • 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 • 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 • 在噪音环境中

一朵 粉红色的花。 带着露珠 的花朵 随风舞动，芬芳扑鼻。 突然，雷声大作， 天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了 倾盆大雨。 大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头 ，显得更加 娇嫩。 萨沙 掀起 雨衣， 轻轻地遮 在蔷薇花上。 妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢。 不解： 疑惑 妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢。 我们应该保护比自己弱小的。 这就是说，我是最弱小的了