小数教学设计内容摘要：
小数又怎样表示呢。 自己先试一试，在和小组内同学交流。 自习观察这组分数和小数有什么联系。 写出的这些小数，小数点后面只有一位数的，这样的小数叫一位小数，可以写成分母是 10的分数，表示十分之几。 认识两位小数 师：我们都知道 1 米 =100 厘米，也就是把一米平均分成 100 份，每一份就是 —— 1 厘米。 用米作单位， 1 厘米就是几分之几米。 想一想 1/100 米可以写成怎样的小数呢。 你会把 3 厘米、 6 厘米也写成用“米”作单位的分数和小数吗 ?请在下面的图上填空。 小组交流想法。 观察这组分数和小数，你又发现了什么。 （分母是 100的分数，可以用两位小数表示，两位小数表示百分之几；小数点后面只有两位数的小数叫两位小数。 ） 游戏：快速反应（ ， 7/10， 8/100， ） 老师知道你们都喜欢玩游戏，下面老师报一个分数，请你们说出相应的小数。 有师生互动过渡到生生互动。 （请同学们三位同学一小组也交流一下。 ） 认识三位小数 以米为单位的两位小数都表示 1 米的百分之几，推想一下，有没有以米为单位的三位小数呢。 如果有，他又表示 1米的几分之几呢。 你能举例说明吗。 小组讨论，然后。阅读剩余 0%
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