操场上教学设计内容摘要：
用我们的手去做。 生 ： 它们都与手有关。 师 ： 你能动脑筋想办法记住这些字吗。 把方法告诉你的同桌。 （给学生充足的时间想办法识 5 师把“跳高、跑步、踢足球”三个词并排贴在一起。 师 ： 小朋友们看老师在干什么。 你发现了什么。 生 ： 它们都和脚有关。 师 ： 谁来说说你是样记住它们的。 （学生做动作） 师 ： 我们继续往下学，把这些字放在一起，你们自己读，看哪个同学认得又快又准。 师 ： 现在请同学们和你的同桌比一比谁读得又快又准。 （学生对读） 师 ： 词语中的生字同学们已经学会了，请小组相互读一读看哪个同学认识的字最多，是今天的识字大王。 （学生小组对读） 师 ： 请同学们快速读出老师卡片上的生字。 读得真 不错。 同学们在小伙伴和拼音宝宝的帮助下 认识了今节课要学习的生字 板书 ： 手 足 拍皮球 踢足球 打球 跳高 拔河。阅读剩余 0%
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