搭配的学问教学设计内容摘要：
书：有顺序 不重复 不遗漏） 师：我们这节课就用有顺序，不重复，不遗漏的思考方法来研究“搭配的学问”。 （板书课题） 提问：“搭配”你是怎么理解的。 3 / 4 （衣服和裤子的搭配；饭和菜的搭配；一种东西和另一种东西配在一起；一件红色上衣和一条黑色裙子；一件红色上衣和一条蓝色牛仔裤） 师：这就是同学们心目中的搭配，其实生活中经常要用到搭配，可以说衣、食、住、行、玩样样离不了。 那我们现在先来研究衣服的搭配。 二、探索交流（衣服搭配） 师：天气越来越热了，老师星期天又买了几件衣服， 两件上装和三条下装， 准备迎接炎热的 夏天，同学们来帮帮老师， 一件上装搭配一条下装， 看有多少种不同的搭配方法。 一件上装搭配三条下装有几种搭配方法呢。 怎样搭既不重复又不遗漏。 看看哪个小组 搭配时能不重复，不遗漏。 （课件出示两件上装和三条下装图片） 师：先在小组内用衣服卡片摆一摆，再用自己的方法把。阅读剩余 0%
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