推敲(导学案)内容摘要:
为人性僻耽佳句 , 语不惊人死不休。 杜甫 2 三、 比一比 : 甲:父亲从裤兜里(掏出)一个杏子,把杏子(给)了妹妹。 乙:父亲(擦)把汗,手笨拙地(伸进)瘪瘪的裤兜,费力地(摸索)出一个皱巴巴的塑料袋。 他(提起)袋子一角小心翼翼地往手心里(倒),骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。 父亲用手掌(托着)这颗孤独的杏子,仿佛托着一座巍峨的大山,手微微有些(颤动),好大一会才嗫嚅着说:“活难寻„„没挣下钱„„生了病„„买了一颗„„好赖尝一点„„”说着父亲把杏子(给)了妹妹。 四、 议一议 : 我终 于爬(登)上去了,蹲(站)在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。 其他的孩子慢慢地向石架边缘移动(走动),我看在眼里,吓得几乎晕倒。 我慢慢地把身体移(靠)过去。 “看见了。 ”我说。 我小心翼翼地伸出左脚去探(找)那块岩石,而且踩到了它。 上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。 这时,教室外传来老师的脚步声„„ 我立马(提、竖) 起耳朵,(缩、弯) 下身子,直向座位(走、蹿)去。 然后身子一(直、扭),屁股一(坐、落) , 课本一(竖、拿),若无其事地。推敲(导学案)
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方面的书才能称为好书呢。 二、展开讨论: 生四人小组讨论,师参与。 汇报交流,师归纳并板书(如:内容丰富、文笔优美 …… ) 三、推荐好书: 师:刚才大家谈得非常好,可见大家平时都很喜欢读好书。 是啊。 读一本好书,就好象和一个品德高尚的人谈话,下面就请同学们从你最近读过的书里,挑选你认为好的书,推荐给同学。 你可以概括的说说书的主要内 容,也可以简略谈谈你对这本书的看法
以免在教学时抓不住主要的基本的内容,而在次要的或者学生容易接受的内容上多花时间,或者面面俱到平均使用力量,影响重点、难点的理解和掌握,而达不到预定的教学效果。 如图文应用题数量关系较为清楚,教学时就应把重点放在应用题形式变化的认识上。 教学加、减法的认识,只要通过操作,使学生直观 了解,把两个数合并在一起求一共是多少,用加法算;要从一个数里去掉一部分求剩下的是多少,用减法算。
画图比较 活动内容 : 1.按要求画图:已知两边分别为 2. 5 厘米、 3. 5 厘米,它们的夹角为 40176。 分小组画图,鼓励学生利用量角器、直尺、三角板等一切工具画三角形,并要求画出的三角形尽可能准确,减少误差。 2.按要求作图: 以 厘米, 厘米为边,以 厘米的边所对的角为 40176。 分小组画图,要求同1。 活动目的: 培养学生动手操作能力和分析能力并体会画图方法的多样性。
教学难点 击球点准确,用力协调。 教学准备 排球场 一块、排球 40只,标志物四个。 课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 一、 课 堂常规: 好 二、 听数抱团 : 三、 游戏激趣: 防不胜防 1.检查常规。 2.师生亲切问好。 3.宣布本课的内容、目标与要求。 4.安排见习生。 1.教师讲清方法和要求。 分男女 2组,
.安排见习生 习生 :密集队形 ☆ :静、齐、快 2 分钟 准 备 部 分 ( 10 分钟 ) 1. 慢跑两圈 1. 教师领跑 组织:学生成两路纵队。 要求:队伍整齐 2 分钟 1 小 (一)一般准备活动 第一节头部运动 第二节上肢运动 第三节 腰部运动 第四节 下肢运动 第五节 肩手腕关节 (二)专项准备活动 第六节 振臂运动 第七节 侧并步运动 第八节 交叉步 2.教师带操 (