排球正面双手垫球公开课教案内容摘要:
教学难点 击球点准确,用力协调。 教学准备 排球场 一块、排球 40只,标志物四个。 课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 一、 课 堂常规: 好 二、 听数抱团 : 三、 游戏激趣: 防不胜防 1.检查常规。 2.师生亲切问好。 3.宣布本课的内容、目标与要求。 4.安排见习生。 1.教师讲清方法和要求。 分男女 2组, 2组分别绕圆前后顺时针慢跑,当老师喊到某一数字时,临近的同学迅速以该数字几人抱团,失败的同学原地做深蹲 5个。 2. 组织学生 进行 游戏。 3. 要求学生前后保持一定的距离。 1.教师讲清游戏方法、规则 和要求。 2.组织学生进行 游戏。 . 1.体委整队向老师报告。 2.向老师问好。 3.学生认真听讲,进入角色。 要求:精神饱满,情绪活跃。 习; ,保持与前面同学间的距离。 “数” 后,迅速抱团。 1. 听清游戏的方法、规则和练要求。 2.自觉严格地遵守比赛规则。 一: ○○○○○○○ ○○○○○○○ ●●●●●●● ● ●●●●●●● ● ☆ ☆教师○男生●女生 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ 新课 学习 展示 自我。排球正面双手垫球公开课教案
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画图比较 活动内容 : 1.按要求画图:已知两边分别为 2. 5 厘米、 3. 5 厘米,它们的夹角为 40176。 分小组画图,鼓励学生利用量角器、直尺、三角板等一切工具画三角形,并要求画出的三角形尽可能准确,减少误差。 2.按要求作图: 以 厘米, 厘米为边,以 厘米的边所对的角为 40176。 分小组画图,要求同1。 活动目的: 培养学生动手操作能力和分析能力并体会画图方法的多样性。
方面的书才能称为好书呢。 二、展开讨论: 生四人小组讨论,师参与。 汇报交流,师归纳并板书(如:内容丰富、文笔优美 …… ) 三、推荐好书: 师:刚才大家谈得非常好,可见大家平时都很喜欢读好书。 是啊。 读一本好书,就好象和一个品德高尚的人谈话,下面就请同学们从你最近读过的书里,挑选你认为好的书,推荐给同学。 你可以概括的说说书的主要内 容,也可以简略谈谈你对这本书的看法
.安排见习生 习生 :密集队形 ☆ :静、齐、快 2 分钟 准 备 部 分 ( 10 分钟 ) 1. 慢跑两圈 1. 教师领跑 组织:学生成两路纵队。 要求:队伍整齐 2 分钟 1 小 (一)一般准备活动 第一节头部运动 第二节上肢运动 第三节 腰部运动 第四节 下肢运动 第五节 肩手腕关节 (二)专项准备活动 第六节 振臂运动 第七节 侧并步运动 第八节 交叉步 2.教师带操 (
8:其实不在网格,也可以说明。 等腰△ ADB 和等腰△ ACB 有公共的底边 AB,以 AC、 CB 为边长的正方形的面积之和与以 AD、 BD 为边长的正方形的面积之和不相等。 所以等腰三角形的三边没有特殊关系。 (学生报以热烈的掌声) 师:很好,实践是检验真理的唯一标准,我们还 可以借助 多媒体来验证。 (教师演示几何画板) 借助几何画板直观演示,得出结论: