排球体侧垫球内容摘要:
相距 4 米 二、移动接抛球游戏。 2 人一组,面对相距 4 米。 三、自垫 2 人一组同时垫球 2 人一组,一抛一垫 正面双手垫球 ( 1) 教师讲解要求 ( 2) 示范并组织学生练习 ( 3) 巡回指导并及时纠错 要点: 1 正面对准来球,两臂伸直、夹紧、提肩。 2 用腕关节以上小臂处击球。 3 击球时腿蹬地,身体重心前移,上、下肢协调用力。 游 戏(打野鸭子) 教师讲解要求和规则 组织学生练习并参与 20` ` 5` 学生练习图: 甲将球放在地上,向乙的两侧进行地滚球,乙采用适合自己的准备姿势快速移动,力争在最短时间手触球。 一人抛球,另一人通过快速移动接住抛球。排球体侧垫球
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8:其实不在网格,也可以说明。 等腰△ ADB 和等腰△ ACB 有公共的底边 AB,以 AC、 CB 为边长的正方形的面积之和与以 AD、 BD 为边长的正方形的面积之和不相等。 所以等腰三角形的三边没有特殊关系。 (学生报以热烈的掌声) 师:很好,实践是检验真理的唯一标准,我们还 可以借助 多媒体来验证。 (教师演示几何画板) 借助几何画板直观演示,得出结论:
.安排见习生 习生 :密集队形 ☆ :静、齐、快 2 分钟 准 备 部 分 ( 10 分钟 ) 1. 慢跑两圈 1. 教师领跑 组织:学生成两路纵队。 要求:队伍整齐 2 分钟 1 小 (一)一般准备活动 第一节头部运动 第二节上肢运动 第三节 腰部运动 第四节 下肢运动 第五节 肩手腕关节 (二)专项准备活动 第六节 振臂运动 第七节 侧并步运动 第八节 交叉步 2.教师带操 (
教学难点 击球点准确,用力协调。 教学准备 排球场 一块、排球 40只,标志物四个。 课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 一、 课 堂常规: 好 二、 听数抱团 : 三、 游戏激趣: 防不胜防 1.检查常规。 2.师生亲切问好。 3.宣布本课的内容、目标与要求。 4.安排见习生。 1.教师讲清方法和要求。 分男女 2组,
数的比是 3: 2,也就是红色方格数是黄色方格数的,或是黄色方格数是红色方格数的。 师说明:在实际生活中,很多情况下,并不只是把一个数量平均分,使每一部分都一样多,而是在平均的基础上,按一定的比进行分配,这一题就是把 30 按 3:2 进行分配。 学生尝试解答,用你学过的知识来解答例 2,并在学生小组内说说你是怎样想的。 说说你是怎样做的。 方法一: 3+2=5 30247。 5 3 30247
村学校的教师,他们看似平凡的工作是以生命为代价的付出,每一个有良知的国人,都应该从心底尊敬和感激他们,并为他们生活与工作境遇的改善鼓与呼。 根据笔者长期的调研和走访,正像有些媒体反映的那样,在乡村中小学工作的教师,工资待遇、生活状况(包括住房条件、生活 环境等)、医疗条件、子女学习、自身发展等,都与城市学校教师相差较远,与重点学校更是有天壤之别。 面对这样的现实,他们能够安于职守、尽职尽责