我是什么教学设计谢晓辉内容摘要：
，带领同学读生字和词语。 分组开火车读字词比赛，评出优秀小组，读得不准的，请组内的同学帮助纠正。 四、写字 出示“我会写”中的“冰、冷、江、坏、极”五个左右结构的字。 引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。 找出自己认为难写的字。 教师范写。 边写边强调重点。 如：“冬”的第二笔是横撇；以及“两点水”和“三点水”在写法上的异同。 学生描红，临写，自由练写。 教师巡视，师生共同评议。 第二课时 教学内容：学习课文。 教学要求：正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二、三自然段。阅读剩余 0%
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