我们都是龙的传人教学设计内容摘要：
抱。 教师出示课题。 二、感受香港 教师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。 在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。 师：在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。 可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行 政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。 小归归，一个有幸于 1997 年 7 月1日零。阅读剩余 0%
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