小学四年级图形的旋转优秀教案内容摘要：
家判断对错） 这个图案由这个基本图形 绕中心点怎么旋转得到。 （指图问） 生：可以顺时针旋转得到，也可以逆时针旋转得到。 小结：一个图案是由一个基本图形绕中心点，按一定的方向，并且通过旋转一定的度数才能得到。 咱们以第一幅图案为例，（标出 A、B）看一下图 B 是由图 A 绕什么点按什么方向旋转多少度得到的。 三、操作观察，探索感悟 出示活动二： 自学提纲 54 页方格纸上所画图形位置的关系。 然后完成书中的填空。 ：你是怎么知道旋转度数的。 （学生开始自学） 图形 B 是图形 A 怎么变换来的。 指名汇报，师边听边演示。 你是如何判断旋转了 90 度的。 指名到白板前边指边说，找出两组对应边。 小结：刚才这两位同学都说得很好。 图形 A 的这条黄边绕 O 点顺时针旋转到图形 B 的这个位置，这两条是一组对应边，它们所组成的角是 90 度，。阅读剩余 0%
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