小学五年级组合图形的面积教学设计张霞内容摘要：
，计划在客厅铺地板，请看图。 （课件出示例题。 ）观察客厅的图是一个什么图形。 生：组合图形。 师：要知道买多大面积的地板，就是要算客 厅的什么。 （面积）也就是要求这个组合图形的面积，今天我们一起来探究组合图形的面积该怎样计算。 （补充课题。 ） 师：先估一估客厅的面积是多少。 说一说你的估计根据。 生：我估计大约是 40 平方米，我把这个客厅看做一个长方形，长方形的面积是 7 乘 6 等于 42 平方米，但是还差一小块，所以大约是 40平方米。 师：你观察的真仔细。 那么该如何计算这个组合图形的面积呢。 合作探究。 4 人一组，分组合作，探索计算方法，在课前准备的客厅平面图上用彩笔表示出你们的想法。 （课件播放轻音乐，教师巡视并与学生交流想法。 ） 交流结果。 师：哪个组愿意说一说你们的想法。 （派一个代表拿着做好的图说一说。 学生说。阅读剩余 0%
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