守护生命课件2内容摘要:
一节早读课前,某校的一名女同学,因与一名男同学发生口角,一怒之下,拿起圆珠笔往男同学的手臂插去,导致男同学的手臂被插伤。 判断 上体育课时,穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。 ( ) 火灾逃跑时,遇到浓烟。守护生命课件2
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结乘法公式的特点,并用自己的语言叙述出来,让学生记忆深刻。 ) 3. 展示多媒体课件,思考图形中阴影部分的面积 (设计说明:利用图形的变换直观的说明乘法公式的几何 意义,加深对乘法公式的理解,并体会了数形结合的数学思想方法。 ) 4. 应用举例: 例 1:利用乘法公式计算: ( 1)( 2x+y) 2 ( 2) (3a2b) 2 (设计说明:此例题强化完全平方公式的应用
时间为 ,镭 226衰变为氡 222的时间为 1620年,铀238衰变为钍 234的半衰期竟长达 109年。 设计意图:创设问题情境 3 问题一: 现有一种新的放射性物质 M ,自然条件下每经过一年,剩余 M 的量为一年前的量的 a 倍。 假设某时刻放射性物质 M 的量为 1,则在自然条件下: ( 1) 1年后,剩余放射性物质 M 的量为多少。 ( 2) 2年后,剩余放射性物质 M 的量为多少。
1、高中物理资源下载平台世昌的博客 、选择题(本题共12 个小题,每小题4分,的小题有多个选项正确, 请将正确答案前的序号涂到答题卡中,多选或错选不得分,漏选得2分)1、 (单选)在下列四幅交流电的图象中,能正确反映我国居民生活所用交流电的是( )2、 (单选)随着人们生活质量的提高,自动干手机已进入家庭洗手间,当人将湿手靠近干手机时,机内的传感器便驱动电热器加热,于是有热空气从机内喷出
[师 ]什么是分子呢 ? [生 ]保持物质原来性质的微小粒子叫做分子 (molecule). [师 ]同学们总结得很好.物质是由分子组成的.由于分子间有一定的距离,因此物质就有一定的存在形态. 3.固态、液态和气态的微观模型 [生 ]我知道,物质的存在形态有三种,固态、液态和气态,这些在小学学过. [师 ]同学们能不能举例说明呢 ? [生 ]教室的门、黑板、桌、椅都是固态. [生 ]我们喝的水