宇宙中的地球教案内容摘要：
位置； 用文字描述不同宇宙空间尺度中地球所处的位置。 描述层次要清晰。 （自主探究） 学生独立学习，并将自己的见解和设计的图表整理出来。 二、 太阳系中一颗普通的行星 （探究引导）地球到底是一颗怎样的天体。 人类对这一问题的了解，主要来自人类对太阳系的探索和研究成果。 聚焦太阳系，分析一组图表信息，了解太阳系家族中的成员，特别是各大 行星的基本特点，可以透析地球是一颗怎样的行星。 让更多的孩子得到更好的教育 地址：北京市西城区新德街 20 号 4 层 电话： 01082025511 传真： 01082079687 第 3 页 共 5 页 （自学、讨论、点评） 认识地球作为行星的普通性 （学生围绕活动要求，先自学，再分组讨论） 第一步，读“太阳系模式图”，说出太阳系的成员、九大行星距离太阳由近及远的排列，从中认识地球。 要求运用图表信息说明地球是一颗怎样的行星。 第二步，分析图表中各要素的相关数据，运用基本的数理知识比较九大行星的运动特征，进一步认识地球。 （ 1） 认识地球作为行星的普通性 （点评指导）点评侧重运用数理知识解读图表信息，并得出结论的能力，如，观察太阳系模式图中九大行 星公转方向的箭头，得出同向性的特征；根据九大行星的轨道倾角大多小于 4 度，得出共面性特征；根据九大行星的轨道偏心率大多接近0，得出近圆性特征，根据这些特征证明地球并不例外；再从结构特征，比如质量和体积等方面比较各大行星，特别是类地行星，得。阅读剩余 0%
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