如何在小学数学教学中培养学生数感的探究内容摘要：
是所有的教学方法都适合培养学生的数感。 教师在对学生进行数感的培养时，应有一个明确的认知，其教学内容与教学目标清晰明确，让学生在学习过程中具有明确的学习目标。 小学数学教学是一个把数学中抽象化变成具体化的教学过程，教师在教学过程中应善用数学教具，让学生在学习过程中通过数学具体化的呈现直接感受到数学的数感。 培养数学数感是一个复杂化、抽象化的过程，同时小学生的认知水平与理解能力都是数感培养过程中需要面对的问题。 教师在培养学生数感的过程中，可以通过把抽象的数学问题与生活中的实际情况相结合的方法，让学生 在学习过程中感受到数感。 将实际生活中的事件，运用到数学教学中，可以增强学生的带入感 ，让学生能过更好的把数感与生活实际相结合。 同时教师在教学过程中还应重视家长在学生学习中发挥的作用，教师在培养学生数感时可以通过与家长的互相配合，共同增强学生数感 [3]。 创建情景，培养学生数感。 在小学数学教学过程中，教师对学生数感的培养，可以通过建立教学情景，增强学生的带入感，从而锻炼学生的数感。 教师在创建教学情景时，可以利用多媒体教学工具，利用音频、视频等，让学生在学习过程中直观的感受到数感在数学中的体现。 同时教师在教学过程中应注重对学生学习状态。阅读剩余 0%
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