太阳您好教学设计1内容摘要：
读一读；再指名读 —— 互动点评 —— 分组或男女生赛读。 2 第 4 段。 “他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。 ” （ 1）学生说出自己喜欢的部分，教师相机展示课件或挂图。 （ 2）生根据自己朗读后的旁批，说说自己喜欢这部分的原因以及自己的感受、想象。 （ 3）这里没写瓜田长出了瓜，果林挂满了果。 这种写法真新颖，你喜欢吗。 在习作 时，如果同学们多用这样新颖的写法，文章就会显得更有趣。 （ 4）学生多形式、有感情地朗读。 3 第 7～ 11 段。 （ 1）运用前面“读、思、批”的学习方法，边读边思考太阳还看见了什么，他看见这些之后会想些什么，自己批在课文旁边。 （ 2）全班交流朗读后的感受。 （ 3）多形式有感情地朗读第 7 段。 师领读，感受太阳的爱憎立场，讴歌真善美。 太阳高高地行走在天上，世界每个角落他都走到了，他看见了些什么呢。 生接读。 “全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。 ” （ 4）太阳他也像小朋友们一样有感情的啊，他爱 ——。阅读剩余 0%
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