大江保卫战教案内容摘要：
鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。 A、 轻声读读这句话，你读懂了什么。 B、 你真会读书。 能把你体会到的读给大家听吗。 确实，“鏖战”、“伤痕累累”也都充分显示出这是一场惊心动魄的战斗，谁来读好它。 学习对联 A、四 百 多名官兵以钢铁般的意志，大无畏的英雄气概战胜了洪水，保住了大堤，这场惊心动魄的大决战深深震撼了你我，更激发起作者的创作灵感。 看，这副对仗工整、巧妙的对联写得多好啊，让 我们共同用心去感受。 这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 谁能用朗读来再现那场面。 刚才我们透过语言文字，走进了那惊心动魄的一幕幕。 接着让我们身临其境，感受战士们的英雄之举（视频）。 看完这个片断，相信大家的心情跟我一样，我们怎能不感动，不崇敬。 让我们用心用情读好第二段，让这次战斗响彻云霄，回荡天地之间。 （二）学习第二场景：战洪水。 刚才我们一起去感受了一幅英雄群像，接着让我们缩小镜头， 4 一起走近其中的一位英雄 —— 黄晓文。 请同学们默读第四自然段，想想黄晓文给你留下了怎样的象。 从哪些语句中感受到的。 【预设四】 黄晓文大声说：“来不及了。 ”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。 黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊。 A、作者用了哪些词，让我们看到了如此感人的一幕。 B、是啊，这些动词的使用，让我们看到了黄晓文的刚 强、勇敢，也充分显示出了人民子弟兵铮铮铁汉的本色，相信大家声情并茂。阅读剩余 0%
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