培养良好的学习习惯内容摘要：
了哪些修改符号。 你还知道哪些修改符号。 明确以下修改符号：删除插入 更换调序 运用修改符号修改好作文后应该怎么办。 七、总结 同学们打好作文草稿后应该怎么做。 总结谈话：学会修改作文不仅是一种知识，而且是一种很重要的学习习 惯。 学会修改作文，养成修改作文的习惯，对提高自己的语文水平和语文能力会有很大的帮助。 第二课时 一、问题导入 同学们，你们平时主要是通过什么渠道学习语文的。 (生答：语文课 )然而，学习语文还有许许多多的渠道，你们想知道吗 ?(板书课题：多种渠道学语文 ) 二、初步观察第 23页的插图，根据地点把插图分为三类 家中： 学校： 校外： 三、分类指导观察插图 指导观察第 2页上部和下部的 组插图。 (1)请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方，干什么。 (2)看了这两幅图，你有什么启发 ?(收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一 ) 指导观察第 3页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么 ?(左图是两位同学正在用电脑打字，右图是两位同学在聚精会神地收看电视讲座 ) 通过以上观察，你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢 ? 指导观察第 3页上面的两幅图。 (1)请同学们看看这两幅图，看看图上分别是谁，在干什么，你是从哪里看出来的 ? 引导学生仔细观察，弄清图意； (从圆形图上的麦克风、投影仪可以看出老师站在讲台前；同学们桌上的文具摆放 整齐，书本还没有打开，可以看出老师正在给学生作课前谈话；同学们坐姿端正，专心听讲，可以想象老师的谈话很精彩，已经把。阅读剩余 0%
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