圆的面积2教学设计内容摘要：
应用圆的周长公式和面积公式解决一些和生活相关的实际问题。 使学生进一步体验图形和生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心 教学重点：掌握计算环形面积方法，并能准确掌握和计算其他简单组合图形的面积 教学难点：应用圆的周长公式 和面积公式解决一些和生活相关的实际问题 教学过程： 教学例 10。 出示圆环图形，这是什么图形。 你知道吗。 出示例 10 题目，读题。 师：这是由两个同心圆组合成的圆环，要计算它的面积，你有什么好的方法。 独立思考。 小组讨论，确立解题思路。 交流：（ 1）求出外圆的面积（ 2）求出内圆的面积（ 3）计算圆环的面积 学生独立操作计算。 组织交流解题方法，提问：有更简便的计算方法吗。 小结：求圆环的面积一般是。阅读剩余 0%
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