教学设计(4)内容摘要：
并做出猜想 学 生 回 答 问题，并 思考如何验证自己的猜 想 是 否 正确。 学生观察桌面的器材，并思考，然后回答问题 回顾知识并回答问题 学生观察并思考，然后得出正确的实验方案 创设情境，激发学生求知欲和学习兴趣。 让学生感受生活与物理的紧密 联系 一步步向学生提问，激起学生 探究的欲望 培养学生选择器材的能力 回顾知识，并为下面设计实验方案指引方向 加深学生的理解 3 教 学 内 容 实验数据 实验步骤 进行 实验探究 （分组实验） 实验结论 实验交流 2 分钟 3 分钟 10 分钟 2 分钟 2 分钟。阅读剩余 0%
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