搭配中的学问教学设计(1)内容摘要：
（ 8）同桌比赛收学具。 ，搭配 星期五 的 早餐 （ 1）情境创设：刚才已经有好几位小朋友被聘为 小厨师了 了， 其他小朋友要加油了。 星期五羊羊早餐车为大家准备 的主食有面包和包子，饮品有牛奶、豆浆和果汁。 能把所有早餐种类不重复不遗漏搭配出来的小朋 友将被聘请为羊羊餐车的小经理。 （ 2） 有几种不同的搭配方法。 你是按什么顺序搭配的。 （ 3） 为什么是 6 种呢。 为什么用 2 3 或 3 2 就可以迅速算出搭配种类呢。 （课件展示） 先确定主食， 1 种主食可以搭配（ 3）种饮品，就是 1 个（ 3） 2 种主食可以搭配（ 3）种饮品，就是 2 个（ 3） 先确定饮品， 1 种饮品可以搭配（ 2）种主食，就是 1 个（ 2） 4 3 种饮品可以搭配（ 2）种主食，就是 3 个（ 2） （ 4） 你能把 6 种搭配结果，用你喜欢的记录方法，有序的记录下来吗。 （ 5）如果再增加一种主食，现在有 3 种主食， 3 种饮品，你能快速算出 有多少种不同的搭配结果吗。 （ 6）同学们不但能够搭配出营养健康的早餐，还可以快速说出早餐的搭配种类，羊羊们在为大家的出色表现鼓掌喝彩，让我们把掌声也送给自己。 三、巩固练习 1. 一共有几条路。 （ 1）情境创设： 青青草原上的羊羊们想请大家去羊村做客。 你们想去吗。阅读剩余 0%
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