我的弟弟小萝卜头教学设计x内容摘要：
两层意思说的：①弟弟在监狱里住、穿、吃的情况；②名字的来历。 ） （ 2）“折磨”是什么意思。 （联系上文理解）“面黄肌瘦”是什么意思。 （形容非常瘦，面色也不好。 ）“爱怜”是什么意思。 （十分疼爱的意思。 ） 第三自然段。 指名朗读。 （ 1）这段主要写什么。 （主要写经过难友们的斗争，弟弟得到了读书的机会。 ）说明了什么。 （说明了弟弟的学习机会来之不易。 ） （ 2）特务为什么不让弟弟去上学。 为什么每天还要押去押回。 （敌人怕弟弟“泄露内幕”。 “内幕”指的是敌人残酷迫害革命者的暴行，这说明敌人心虚胆怯，生怕自己的罪恶被广大人民群众知道。 ） （ 3）什么是“政治犯”。 （ 1）默读，找出这段的中心句。 （弟弟很爱学习，也很有礼貌。 ） （ 2）讨论：从哪里看出弟弟爱学习、有礼貌。 （“他每门功课都学得很好。 特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。 ”六岁就能用俄语讲话，充分说明弟弟爱学习。 “每次„„总是„„才„„”说明弟弟一贯有礼貌。 敬礼、问好，进一步说明弟弟很有礼貌。 ） （ 3）引读：弟弟很爱学习，也很有礼。 有礼貌表现在 —— （齐读第二句）；爱学习表现在 —— （齐读第三、四、五句。 ） 小结：这段先总述弟弟爱学习，也很有礼貌，再具体分述弟弟怎样学习，怎样有礼貌。 这样的构段方式，。阅读剩余 0%
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