快乐的节日教案3内容摘要：
起笔，至框外撇出与末 “点 ”相背对称。 艳：左部 “丰 ”的三 “横 ”定位略高，间距均匀，末 “横 ”最长。 “竖 ”画挺直；右部 “色 ”，上收下放，末笔 “竖弯钩 ”行笔舒放，出 “钩 ”部位超出上部笔画。 健：左部 “单人旁 ”写法同前；右部先写 “聿 ”再写 “L”， “聿 ” 的五 “横 ”应尽量靠拢而笔笔清楚， “L”的 “横折折撇 ”体形宜瘦， 插人中间空隙，末 “捺 ”与其 “撇 ”部相交叉后取横势行笔，托起 “聿 ”以后出 “捺 ”。 啦：左部 “口字旁 ”定位略高；右部 “宁 ”体形瘦长， “立 ”的末 “横 ”较上 “横 ”为长，其左端略向中部空隙穿插。 敬：左部下面的 “句 ”应略偏左以让右；右部 “反文旁 ”不能写 成 “文 ”，其第三笔应顶连 “横 ”画中部起笔， “撇 ”尖略朝左部空隙 处穿插，末 “捺 ”与其相交叉，底部平齐。 2．学生练习描红。 四、布置作业 1．读课文五遍。 2．读抄词语 (见文后练习 3)，每个抄两遍。 札记 第二课时 一、检查复习 1．听写 “祝贺、感谢、理想、希望、健康、敬爱、鲜艳、衣裳 ”8个 词语。 2．指名读课文。 二、细读课文 1．第 1节。 (1)指名读第一句。 ① “我们 ”指的是谁 ? (指的是小朋友们，指的是儿童们，指的是少先队员们 )(板 书：我们 ) ② “带路 ”是什么意思 ? (在前面领着别人走 ) 小鸟并不是人， “／ j、鸟在前面带路 ”是什么意思 ?(小鸟在前 面不停地飞，好像在给我们带路 ) (2)指名读第二句。 ① “我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。 ”是把儿童们 比作什么 ?(把儿童们比作春天 )(板书：春天 ) ② 为什么可以把儿童们比作 “春天 ”?(春天是生机勃勃的， 儿童们是充满活力的，所以可以把儿童们比作春天 ) (3)指名读第三句。 ① “鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 ”表 示什么意思 ?(表示儿 童们身上穿的衣服和颈上戴的红领巾都是鲜艳美丽的 )提示：这 两个词语实际意义是借来表示穿戴得整齐漂亮的儿。阅读剩余 0%
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