快乐的春节作文教学内容摘要：
该从哪说起，还是用问答式引导学生把事表达出来：按照拜年时间（大年初一早上）谁（我和爸爸妈妈）去给谁（爷爷奶奶）拜年，怎么去的（开车、有的骑自行车），怎么拜的年（跪下磕头）谁给的压岁钱 `多少（爷爷，给了 100）（奶奶 100）得到压岁钱之后又干了些什么。 （又去给叔叔和姑姑拜年或吃早饭 —— 饺子，然后看电视重播春晚） 学生把拜 年经过讲下来之后，让其他学生评，这个同学拜年的过程快乐不快乐。 大部分学生摇头：他讲的一点都不生动，不快乐。 师：刚才这个同学讲的，你们发现问题没有。 学生瞪大眼睛你看我我看你，摇头。 师：这个问题很严重。 一过年全家都变成了哑巴，谁也不会说话了，悄悄地来，悄悄地拜年，悄悄地给钱，然后悄悄地溜走。 学生听完大笑，明白了问题出在了哪儿。 接下来我问：谁能给他补充。 学生争先恐后地举手发言：来到爷爷家，我大声喊道：爷爷，我们给您拜年来了。 爷爷奶奶迎出门，笑着 说：“我的乖孙子来了，赶快进屋。 ” 师：太好了，加上这些。阅读剩余 0%
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