小学语文五上第21课我的老师内容摘要：
散文《我的老师》。 文中的刘老师虽然身有残疾，但却给作者留下了深刻的印象，以至于每逢春天一只只风筝在蓝天上同白云戏耍时，就会不由自主地想起老师，想起他放入天空的风筝。 究竟是什么原因使‚我‛时时想起刘老师呢。 出示导纲： A、简要提示： 这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角，以一个学生的语气，描述了一位残疾教师的形象。 文中的刘老师乐观开 朗，爱学生、爱工作，对生活充满了强烈的爱和执著的追求。 课文共分三个部分。 第一部分（ 1～ 3 段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。 第二部分（ 4～ 5 段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。 第三部分（ 6～ 10 段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱与执著追求。 本课学习的重点是通过对重点词句的理解和事例的学习，了解刘老师的性格特点，体会他积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。 学习作者选取典型事例来描写人物的方法。 了解本文倒叙的写作特点。 B、认知与探究： 画出本课生字新词，多音字。 初读课文，画出描写人物外貌的语句，本文写了刘老师的哪些事情。 C、梳理与反馈： 本课学习了哪些基础知识。 课文讲了关于刘老师的几件事情。 学生自学 二、合作互动 通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，刘老师一定给大家留下了深刻的印象。 课文是如何描绘刘老师的形象的。 表现了刘老师哪些性格特点。 ‚我‛对刘老师为什么至今难忘。阅读剩余 0%
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