小学语文三年级上册教学计划内容摘要:
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 8.开始学习略读,粗知文章大意。 9.积累课文中的优美词语、精彩句段。 背诵优秀诗文 10 篇(段)。 练习复述课文。 初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于 10 万字。 1开始练习习作。 不拘形式地写出见闻、感受和想象。 愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 1讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。 1结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。 四、教学措施 (一 )精读课文的教学。 识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一,要坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。 识字教学要与低年。小学语文三年级上册教学计划
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小学语文个性化教学法应用
解。 但是, 因为不同的学生具有不同的想法以及个性特点,因此为了更好的施展教学方法以及展开教学活动,老师就必须通过对学生的全面、深入的认识和了解,在不断的认真观察和创新探索的基础上,根据不同个性的学生采给与针对性的 意见 和实用性的指导,从学生的实际情况出发才能促进学生个性化学习特点的进步和发展。 二、学生个性化的学习意识 (一)学生个性化的学习方法。 在教学过程中,老师只是学生学习的引导者,而
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