小学英语四年级上册模块四练习题

es 读作【 iz】 以 f ,fe 为结尾的词去掉 f 或 fe 加 ves， ves 读作【 vz】 以辅音加 y 结尾的词，变 y 为 ies 以元音加 y 结尾的词，直接加 s 不规则变化 Manmen， womanwomen ， policemanpolicemen， Policewomanpolicewomen 这种情况下 a 变成 e 单复数同形 Chinesechinese，

开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。 4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8．开始学习略读，粗知文章大意。 9．积累课文中的优美词语、精彩句段。 背诵优秀诗文 10

竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横中线 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ 10 一 三 二 四 五 六 七 八 九 十 比一比 ,读一读 八 入 九 几 土 去 田 里 y237。 q249。 232。 r sān lǐ 一 去 二 三 里 y237。 q249。 232。 r sān lǐ 一 去 二 三 里 ， yān cūn s236。 wǔ jiā 烟 村 四 五 家。

veling very much. Do you like traveling?(你们喜欢旅游么。 ) T: Amy ,Sam and their parents like traveling, too. OK! Let’s listen to the tape. Where are they going to go? (播（让学生看着卡片的短语边说边做出相应的动做。 ） Swim, swim,

奏控制得当，紧紧抓住学生的注意力，让学生没有松懈的机会。 整节课教学内容充实，学生学习紧张、明快而且轻松、活泼。 传感给每位听课教师的是这种感觉。 学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生 切实想学，想表达。 五、另外，从这两节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真切感觉到教师与学生之间的平等和互相之间的理解与尊重。 这两位都是在用心教，用心与学生交流，所以学生积极性高

y How does she feel? She feels _______! sad How does she feel? She feels ______! bored How does he feel? He feels ______! angry tired How does he feel ? He feel