开天辟地教案内容摘要：
老师不但看到了天地出现了，还看到了一个男子汉大丈夫站在天地中间， 头顶天 ,脚踩大地 ,用一个成语 ，顶天立地。 是的这就是我们看到的第三幕。 （板书：顶天立地）（出示三至五自然段）引读：天和地分开后，„„重新合拢。 情境朗读： （ 1）天地开辟，盘古在其中，他头顶天，脚踏地，随着天地的变化而变化。 几百年过去了，这个巍峨的巨人„ „ （ 2）天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。 几千年过去了，这个巍峨的巨人„„ （ 3）天数极高，地数极深，盘古的身体也长得极长了。 一万八千年过去了，这个巍峨的巨人„„ B、师生对话。 一 万八千岁，一万八千年啊。 盘古盘古，你撑在天地之间这么长时间，你不累吗。 （累。 ）你休息一会儿行吗。 （不行啊，我一休息，天地就会重新合拢。 ）你都撑了一万八千年了，休息一会都不行么 ?(不行啊，我好不容易才找到光明，才能把天地分开，万一休息，前功尽弃怎么办，我怎么都要坚持下去。 ) 虽然您是个巍 4 峨的巨人，可毕竟还是血肉之躯，不是一根柱子呀，这都已经过去了一万八千年了，不知道到什么时候才是个头啊，你不如就放弃吧。 （不行，开天辟地是多么艰难呀，即使我是巨人，一次已经使我筋疲力尽了。 哪里还有力气再来一次呀。 ）相机板书：坚持 不懈 C、出示第六小节。 齐读这一小节。 读了这一小节你有什么疑问么。 出示词语：“精疲力竭”。 这个词语是什么意思。 （形容非常疲。阅读剩余 0%
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