应有格物致知精神教案(2)内容摘要：
容，并标注符号。 (2)小组讨论解疑，汇总、概括得不到解决的疑问。 3．重点细读，讨论交流。 利用课后练习二，让学生联系自己学习实际，展开大讨论或辩论，思考： (1)造成这种状况的原因是什么 ? (2)联系实际反思自我。 (3)怎样改进 ?提出建议和方法。 4．课外探究学习，拓展延伸课堂内容。 (1)归纳概括探究主题 教师将各小组解疑时留下的疑难问题汇总为 1— 5个探究主题，在班级公示。 探究学习参考主题： ①中国传统教育与西方教育的差异比较。 ②儒家 思想浅探。 ③事例证明实验。阅读剩余 0%
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