平面镜成像与作图复习课教案内容摘要:
平面镜相关知识回忆(学生分组抢答) 将平面镜成像的原理利用幻灯片再现。 ( 2)平面镜成像的实验再现。 视频播放平面镜成像的实验,各组同学回忆相关知识完成屏幕上的问题。 ①为什么实验用玻璃板而不用平面镜。 ②如何比较像与物的大小。 ③若无论怎样移动平面镜后的蜡烛都无法与像重合,有可能是什么原因。 ④这个实验需要哪些仪器。 ( 3)平面镜的应用 比一比、赛一赛,看看。平面镜成像与作图复习课教案
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;(与数乘的结合律) ( 3) ()a b c= .(分配律) 【方法导练】 1 .已知 |a |=5, |b |=4, a 与 b 的夹角 θ=120o, 则 a b =________. 已知 cba , 是三个非零向量,下列命题假命题的是( ) A、 bababa //|||||| B、 |||| bababa 反向与 C、
物头像图片、及对应的嘴形图片 (如小猫、小鸡、小鸭、小猪、老鼠、小鱼、小象、小狗、青蛙等) ③ 简单背景图,表现出旋律音的高低起伏 (如图片的起伏:高区对应歌曲高音、低压对应歌曲低音) 活动过程: 第一部分:( 1~ 24小节) 听《大熊猫》音乐,表演入场; 导入新课题:动物世界里还有许多小动物也想和小朋友做游戏。 依次挂示 “小猫 ”“小鸡 ”“小鸭 ”“小猪 ”头像图片。 引导幼儿依次表
容,并标注符号。 (2)小组讨论解疑,汇总、概括得不到解决的疑问。 3.重点细读,讨论交流。 利用课后练习二,让学生联系自己学习实际,展开大讨论或辩论,思考: (1)造成这种状况的原因是什么 ? (2)联系实际反思自我。 (3)怎样改进 ?提出建议和方法。 4.课外探究学习,拓展延伸课堂内容。 (1)归纳概括探究主题 教师将各小组解疑时留下的疑难问题汇总为 1— 5个探究主题,在班级公示。
师 :小朋友们找找数字藏 在了小兔子身体的什么部位。 8— 在小兔子的脸上 5— 在小兔子的头上 3— 在小兔子的耳朵上 9— 在小兔子的尾巴上 2— 小兔子的肚子上 1— 在小兔子的脖子上 6— 在小兔子的屁股上 7— 在兔子的脖子上 小
形,请同学们把自己准备的平行四边形沿着所作的高剪下来,自己拼一下,看可以拼成我们以前学过的什么图形。 然后指名到前边演示。 教师示范平行四边形转化成长方形的过程。 刚才发现同学们把平行四边形转化成长方形时,就把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边,拼成长方形。 在变换图形的位置时,怎样按照一定的规律做呢。 现在看老师在黑板上演示。 ①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。
C、对角线互相垂直平分 D、 对角线平分 每 一组对角 1某平行四边形的对角线长为 x、 y,一边长为 12,则 x与 y 的值可能是 ( ) A、 8和 14 B、 10和 14 C、 18和 20 D、 10 和 34 1 矩形两条对角线的夹角为 60176。 ,一条较短边长为 5,则其对角线的长为 ( ) A、 5 B、 10 C、 15 D、 1 下列图形中既是轴对称图形