平行四边形面积(2)内容摘要：
形，请同学们把自己准备的平行四边形沿着所作的高剪下来，自己拼一下，看可以拼成我们以前学过的什么图形。 然后指名到前边演示。 教师示范平行四边形转化成长方形的过程。 刚才发现同学们把平行四边形转化成长方形时，就把从平行四边形左边剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右边，拼成长方形。 在变换图形的位置时，怎样按照一定的规律做呢。 现在看老师在黑板上演示。 ①先沿着平行四边形的高剪下左边的直角三角形。 ②左手按住剩下的梯形的右部，右手拿着剪下的直角三角形沿着底边慢慢向右移动。 ③移动一段后，左手改按梯形的左部。 右手再拿着直角三角形继续沿着底边慢慢向右移动，到两个斜边重合为止。 请同学们把自己剪下来的直角三角形放回原处，再沿着平行四边形的底边向右慢慢移动，直到 两个斜边重合。 （教师巡视指导。 ） 观察（黑板上在剪拼成的长方形左面放一个原来的平行四边形，便于比较。 ） ①这个由平行四。阅读剩余 0%
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