平凡伟大的母爱教学设计内容摘要：
盾的心情。 （三） 这是一位尽责的母亲，为了培养孩子独立生活能力，自己在担心、后悔、自责中度过了艰难的一天。 我们再来看 《我的母亲》《母亲的“存折”》 （板书：转身贴课题） 出示课件《 我的母亲 》《母亲的 “存 折” 》 请小组长把资料袋里资料发给同学，大家默读文章， 边读变勾画。 （ 4分钟 ） 请同学们在小组内交流学习成果， 合作 完成你们的共学单。 （提示：读相同文的同学选一个 共学单。 商量一下用什么方式汇报展示） 题目 写了母亲的哪几件事儿 打动你的语句 表达方式 《我的母亲》 《母亲的“存折”》 （四）全班交流学习成果： 师：哪组同学愿意先来。 好。 二组。 哪位同学有补充。 《 我的母亲 》 （学生回答： 文中的几件事： 母亲靠卖日常生活用品维持生计。 尽管生活艰难，母亲总能拿出令人吃惊的事物。 母亲从来不吃肉。 打动你的句子： 白天，除了在我回家吃午饭的时候，她休息两个小时，其余时间她都守在售货柜前，时刻寻找可能光临的顾客。 我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。 写了母亲工作时间之长，但是仍旧朝不保夕。 十多年来，。阅读剩余 0%
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