小学数学一年级-认识图形教学设计内容摘要：
你拿出桌面上的物体，跟着老师 这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉。 （感知面在体上） 生：平平的、滑滑的。 二、操作交流，探究新知 说一说 师：那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢。 同桌讨论，说一说：你是准备怎么把这样平平的面搬到纸上。 学生汇报，交流。 生 1：我准备用印泥„„ 生 2：我用水彩笔„„ 生 3：我用纸把它盖住折出边角痕。 „„ 搬一搬 师：小朋友真了不起，想出了这么多的好办法，老师给大家准备了一张纸，请你用你喜欢的方法把手中物体其中的一个面搬到纸上， 生动手操作。 （师巡视，巡视时注意观察学生的作品。 ） 汇报： 师：我想请几个同学把你的作品给大家展示一下，生 1 请你说说你是从哪个物体的哪个地方搬下这个图形的。 生 1：我是从长方体的这个面搬下这个图形的。 师：你说得真好，大家看他搬的图形。阅读剩余 0%
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