小学五年级“积的近似数”练习题内容摘要:
两个因数的积保留三位小数的近似数是 ,准 确数可能是( ) 近似数 千米表示( ) 千米 B.精确到 1 千米 千米 四、计算 得数保留一位小数。 2 得数保留两位小数。 247。 11 247。 7 247。小学五年级“积的近似数”练习题
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全 米快速跑 (1)动作:用站立式姿势起跑。 跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。 着地时摆动腿积极下压,用前脚掌着地跑,跑成直线。 上体正直稍向前上。 两臂屈肘有力地前后摆动,迅速向前跑动。 (2)教师分解示范。 (3)练习方法 :在场地上画 2 一 4 条 50 米跑道,成两列横队分别站在跑道两侧,教师讲 解示范后。 把学生分成 a 一一 4 人一组,教师发令,按顺序一个组一个组进行练习
集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形
生字的词语“终于 花骨朵(用实物来理解) 惋惜 黄莺 一瘸一拐”等词语的读音。 玫瑰枝头长出了许多花骨 朵。 小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。 小鹿看不到自己栽的玫瑰花,鹿弟弟替哥哥感到惋惜。 黄莺飞来,夸小鹿的玫瑰花真好看。 ,再读一读课文,喜欢的自然段多读一遍。 (请 8 个学生轮读课文)。 三、个性化阅读课文,学习课文 1— 4 段 读了这个故事
) 5812 读作( ) 2 时 =( )分 180 秒 =( )分 1 分 =( )秒 6705 是( )位数,百位上的数字是( ),表示( )个( ),最低位的数字是( ),表示( )个( )。 第一个数是 800,比第二个数多 100,第二个数是( )。 把 167 89 69 1128这四个数按从小到大的顺序排列。 它们依次是( )〈( )〈( )〈( )。 7 乘以 4 的积是( )
= 下面不能直接改写成乘法算式的是( ) ① 7+7+7 ② 3+3+4+3+3 ③ 8+8+8+8 7 个 3 是多少。 8 个 6 是多少。 ( )里最大能填几。 ( ) 426 6( ) 32 689 ( ) 在○里填上“ ”、“ ”或“ =”。 8 6○ 48 7 7○ 47 5 9○ 46 应用: ( 1)、 二年级有 8 个学习小组,每个小组有 6 人。 一共有多少人。 .. (